Üç adımda konuşma
Konuyu küçültün
Sadece bir anlaşmazlığı ele alın. Eski tartışmaları ve başka kişilerin başarılarını bu konuşmaya taşımayın.
Kaygıyı talebe çevirmeyin
Aile kaygısını açıkça paylaşabilir; öğrenci de kendi gerekçesini anlatır. Kaygı, öğrencinin yerine karar verme hakkı yaratmaz.
Gerekirse ara verin
Sesler yükselirse, ikinizin de kabul ettiği daha sonraki bir zamanda konuşmayı deneyin. Hemen uzlaşmak zorunda değilsiniz.
Konuşma kartları
“Farklı düşünüyoruz. Seçeneğimin nedenlerini anlatıp kaygınızı da dinlemek istiyorum.”
“Bu konuda kaygım var. Bunu bir yasak olarak değil, birlikte araştıracağımız bir soru olarak konuşalım.”
“Bu konuşma şu an beni zorluyor. Ara verip sakin olduğumuzda devam edebilir miyiz?”
“Hemen karar istemiyorum. İkimizin de gerekçelerini ayırıp eksik bilgiyi kontrol edelim.”
Sorabileceğiniz sorular
- İtirazımız bir bilgiye mi, bir varsayıma mı dayanıyor?
- Hangi kaygıyı resmi bilgiyle araştırabiliriz?
- Kararı ertelemeden önce hangi bilgiye ihtiyacımız var?
Sık sorulan sorular
Görüşmede uzlaşamazsak başarısız mı olduk?
Hayır. Gerekçeyi ve kaygıyı ayırmak, bilinmeyen bilgiyi bulmak veya ara verme konusunda anlaşmak da kullanılabilir bir adımdır. Uzlaşı zorunluluğu veya garantisi yoktur.
Konuşmayı açtınız. Şimdi kendini keşfetmek ister misin?
Gerekçeler ayrıştıysa, önce eksik bilgiyi tamamla. Reflektif seçenekleri araştırmaya yardımcı olabilir; tartışmada üstünlük sağlayan bir hüküm değildir.
Geçiş isteğe bağlıdır. AilePusulası seçimlerin, bütçen ve planın Reflektif'e gönderilmez.
Öğrenci bağlantısı Reflektif'in Türkiye öğrenci alanına gider. Hedef siteden mevcut dili seçin; İspanyolca/Almanca vaat etmiyoruz. Fransızca ayrı Orientation alanı da aşağıdadır.
AilePusulası — Karar öğrencide, destek ailede. Bu çalışma bir test, terapi veya garanti değildir. Yanıtlar uygulama sunucusuna gönderilmez. Paylaşım öğrencinin isteğiyle olmalıdır. Reflektif: https://reflektif.net